Libro sin recetas

El año escolar pasado supe de la existencia de Un libro sin recetas para la maestra y el maestro editado por la SEP. Me pareció interesante y sólo pude descargarlo en PDF para tener acceso a él. Pero para mí resulta muy engorroso leer este tipo de libros (no habiendo problema con novelas, poemas, etc. Pero ensayo...), así que no ahondé en su lectura. Sólo alcancé a ver que estaba inspirado en la obra de Paulo Freire, el maestro de izquierda en Brasil. Yo siempre he tenido una simpatía por la izquierda y el socialismo, y creo que están sucediendo cosas en México y en el mundo en que se comienza a ver a la izquierda como una verdadera y sólida opción al capitalimo depredador. La derecha estadounidense nos ha mentido y ahora comienza a aflorar los resultados en China y los que en su momento tuvieron la URSS y otros países de este bloque. Los jóvenes, muchos, están descubriendo las posibilidades reales de un viraje hacia el otro lado.

No voy a seguir en esto por el momento. Pero quiero dejar en claro que quiero propagar en mis alumnos estas nuevas posibilidades para lograr en ellos una cultura de izquierda y una cultura más humanista. Así que yo quería tener una guía que me indicara cómo lograr tales fines, una educación liberadora, como la de Freire. Así que cuando me enteré que en mi escuela tenían el libro indicado arriba, le solicité a mi director que me regalara uno de los libros que tenían disponibles para nosotros los maestros. Se lo pedí el martes, me lo dio el miércoles (hoy mismo) así que inmediatamente me puse a leerlo. Mi sorpresa fue grata luego de leer una especie de justificación de motivos (basados en la educación liberadora, como ya dijimos) para luego adentrarme (desde el primer capítulo: "Soñaron con asaltar al cielo") en una exposición de momentos históricos posrevolucionarios en que se fue marcando la insatisfacción social por el sistema capitalista entonces naciente y que continuaría creciendo en posteriores años.

Soy maestro de historia, así que veo en todo este desarrollo del tema histórico, en unas situaciones de las que jamás nos habían hablado los gobiernos anteriores, un enlace de la historia como ciencia hacia una justificación idelológica que conformará la situación pedagógica que nos importa. Así que veo con agrado que ahora la historia no será vista como una mera colección de acontecimientos, fechas, lugares y personajes aislados del resto de las materias y de la realidad de los niños y sus familias. Ahora la historia se liga con un presente y con un motor de cambio para que nuestros chicos tomen consciencia de su momento y de su ser social para logar una transformación de sus realidades de alguna u otra manera.

Hasta ahí voy a terminar esta especie de reporte y memoria de impresiones. Seguiré leyendo el libro y les iré dando a conocer más sobre el mismo y cómo incidiremos en el salón de clases con todas estas ideas.

Lectores en la educación

¡Qué mal me voy a ver nuevamente hablando mal de mis compañeros los profesores! Pero es que hay que poner el dedo en la herida si es que buscamos que deje de sangrar.

Resulta que hoy, nuestro delegado sindical nos regaló unos cuantos periódicos impresos en papel (lo tradicional, pues) y los dejó en el escritorio de la entrada donde todos nosotros firmamos nuestras asistencias. Quien deseara tomar uno podía hacerlo sin mayor problema. Yo entré hoy, fecha del regalo, a la última hora, es decir que ya muchos maestros había pasado a firmar la dichosa hoja. Cabría suponer que ya yo no encontraría nada del famoso diario puesto que ya muchos de mis compañeros se habrían llevado el suyo propio. Pero, ¡ándate que no fue así! Cuando llegué, todavía quedaban unos siete periódicos sin ser tomados, o sea, que los profesores no se llevaron el suyo a pesar de ser regalados.

Y aquí es donde entra la crítica. ¿Qué no se supone que los maestros debemos ser el ejemplo de lectura en un país de tan bajo índice en esta materia? Es bastante sabido, aun entre los mismos profesores, que somos tan idénticos a nuestros alumnos en sus indiciplinas, que no vemos ventaja alguna tomada luego de que hemos terminado nuestra preparación profesional. Tantos estudios al parecer tirados a la basura.

Y de igual forma repetimos el rechazo hacia la lectura. No queremos leer y ese no constituye un problema en nuestra democracia: hemos optado por evitar la lectura a toda costa, fue nuestra decisión y nadie puede hecharnos en cara esto. Pero, señores míos, ¡somos profesores! La actividad intelectual forma parte de nuestra vida y somos intelectuales a través de la lectura. Estamos al día a través de la lectura. ¿Qué se espera para nuestros alumnos luego de demostrar que no hay peldaño para subir luego de que nosotros somos iguales a ellos?

Libretita

Hoy he estrenado una nueva libreta para escribir, una de dibujo, pero en ella he escrito de manera vertical. Cuando lleno una hoja, sigo escribiendo en su reverso, de nuevo, desde arriba. Con ello pareciera que estoy escribiendo en un largo pergamino. Se me vino a la cabeza la expresión: “libreta sin fin” y no interminable. Aquí veo claramente aquello que ya había señalado yo mismo anteriormente: no existen los sinónimos. Me explico para este caso. La expresión sin fin quiere decir que mi texto continúa sin interrupción, aunque inicie en otra hoja (sé que es lo mismo que sucede al escribir de manera habitual, pero al tener la hoja girada así, en mi cuaderno italiano, se tiene una sensación diferente en esas continuidades), mientras que interminable alude más bien a una libreta de hojas infinitas (o el libro de arena, de Borges). 

Claro que aquí estamos refiriéndonos más que a una definición semántica a una sensación emotiva que más tiene que ver con una reacción humana que con una definición de la Academia. Esta reacción es tan personal que es inevitable que cada persona tenga la suya propia. Es tan importante esta lectura de interpretación personal (a pesar de parecer volátil y difícil de manejar) que para mí es la base de las nuevas interpretaciones que cada generación va dándole a las viejas obras para rejuvenecerlas y ponerlas de nuevo en circulación.

 

Formatos y aciertos

Ya he señalado el gusto que tengo por escribir con plumas cortas, en nuevas libretas, bajo la sombra de las nubes de lluvia o escuchando a esta última. ¿Limitaciones que me hacen ser un mal escritor dado que... el que es perico, donde quiera es verde?

Pues acá les va otra limitante o aliciente (cuando se dan las condiciones favorables). Me he percatado de que cuando cambio de formato o herramienta, los primeros escritos o fotografías no me salen bien. No acierto en un desarrollo temático sólido. De eso terminé de darme cuenta cuando me compré la cámara más barata que he comprado, prácticamente de juguete (ni siquiera tiene enfoque automático) y tomé unas fotos por las calles de Zapopan, ninguna me salió bien, hasta borrosas me parecieron (¿franca limitación de la cámara en sí?). No lo sé, pero queriendo eliminar tal posibilidad salí hoy a hacer nuevas fotos con ella.

Luego, hace unas semanas, me compré una libreta tamaño profesional de pocas páginas y cocida. Pues el último poema en prosa que escribí... de nuevo me salió mal. Pero tal vez aquí ya esté frente a otro problema: el ya no poder escribir en papel, preferir directamente la captura en digital, tal como lo estoy haciendo ahorita mismo.

Creo que esto está mal visto por algunos expertos y profesionales de la escritura, pero qué le vamos a hacer, ya no puedo volver sobre el papel. Aquí lo importante es seguir escribiendo.

Leer como una necesidad

Desde muy chico la lectura representó para mí... (¡ay! Muy valiente comencé este artículo con una alusión a la lectura y me doy cuenta de que no tengo una idea muy clara ante esta pasión que siempre he tenido). La lectura ha sido una salvación de caer en las repeticiones que un chico a veces hace de la vida de su padre. Ha sido un salvarse de la soledad. Ha sido un poner en ejercicio esa capacidad de imaginación que nos hace hombres. Ha sido.

Tal vez ya uno estaba predestinado al ejercicio de la lectura cuando se ve que uno tiene cierta fijación por los detalles. Digo esto porque me recuerdo en el kinder poniendo mi puntito de asistencia (una bolita de plástico tipo chincheta) como me lo ha indicado mi maestra ahí donde creo que debe estar mi nombre. Digo "creo" porque todavía no nos han enseñado a leer. En cierta ocasión alguien pregunta por el nombre de mi hermana y les digo que "es este" apuntando a otro nombre en la lista (que estaba en uno de los muros de la escuela a la vista de todos) cuya semejanza con el mío son, obviamente, los apellidos. He visto que la figura de las palabras después de mi nombre se parece a los de ella. Ya entonces poner atención a los detalles configuró mi forma de ser.

Leer leer en todo momento quería yo ya cuando supe hacerlo. Mi padre llevaba los periódicos del día y yo, más que las noticias, buscaba notas donde se escribieran textos informativos muy diferentes a las noticias comunes. Entonces no sabía que se llamaban ensayos y que muy pocos periódicos las tenían. Yo quería aprender de esos ensayos sobre todo las propagandas que había del socialismo en especial.

Mi sed de lectura llegaba al ridículo de leer una y otra vez los ingredientes de la salsa La Tía que había en la mesa del comedor.

Ahora voy a hacer una confesión. De eso se trata este blog, como saben. Confesiones que no llevan enseñanza alguna. Bueno, la cosa es que yo tengo una familia, primos, tíos, con los que no congeniábamos bien del todo. Yo iba con ellos porque mi papá o mamá nos llevaban. Un día descubrí que en esa casa tenían un par de libros que tenían los ensayos que yo quería leer. Ensayos de filosofía y de escritura y, lo confieso, como les dije, que solamente me gustaba visitar a esos primos para escabullirme en algún momento de juegos o platiquitas para irme a leer algunas páginas de esos libros. Lastimosamente cierto.

Sobre el mar

 Hombre de tierra adentro, criado del lado norte del volcán, nada tengo que ver con el mar y, aunque lo conozco, nada o muy poco me vincula a él.

Sin embargo, siempre habrá en mi mente un mar imaginado y deseado a partir de la música de los tríos de los años 50 que mi padre escuchaba en nuestra casa. Recientemente he vuelto a escuchar mucha de esa música y me doy cuenta de la enorme carga emotiva que tienen en mí esas canciones. Me he marcado como meta hacer una playlist que luego he de compartir con ustedes para sentir entre ambos esa añoranza de un tiempo y un paisaje que nunca viví.

Mis aventuras

Tal vez no lo sepan, pero los fines de semana me dedico a vender chocolates en los restaurantes del lado sur del Volcán de Colima. Obviamente eso me da oportunidad de conocer a un montón de personas. Con agrado me he encontrado un par de situaciones y otra más que me sorprende por la forma en que los hombres muestran aspectos vergonzosos del machismo. Ya les contaré en seguida.

Primero, me gusta ver que en uno de los restaurantes más lujosos (con una vista espectacular del volcán, por cierto) y caros de todos los que visito, frecuentemente veo a personas, a familias de padres trabajadores, obreros pues, que se dan el lujo de disfrutar de una rica comida todos juntos en dicho lugar. Eso demuestra que hay poder adquisitivo para muchos de nosotros y que el mismo restaurante no hace discriminación para tales personas. Tengo que decir su nombre puesto que me parece muy loable otorgar servicio a todos, es el de la Brumas del Volcán.

Segundo. Otra de las cosas que he visto con agrado y, además incrementándose, es que cada vez hay más mamás que amamantan a sus hijos en estos restaurantes. No hay pena por parte de nadie por una acción por demás natural. Siendo que hace unos recientes años se dio esa estupidez por parte de algunos de pedir que ese acto de amamantar por ser algo vergonzoso y poco higiénico (¿de dónde sacarían esto?), debería hacerse en un lugar alejado de la vista del público. Los baños, sugerían algunos. ¿Qué lugar más antihigiénico habrá que éste? Total, que recuerdo que en Guadalajara se hicieron protestas públicas queriendo reivindicar el derecho a la "amamantación" natural y en cualquier espacio público o privado. Parece que lo lograron y ahora lo volvemos a ver tan natural como hace algunas décadas. Bien por nuestras valientes mamás.

Tercero. El vergonzoso. Obviamente hay muchas personas que me dicen que no quieren comprarme nada y unas de las explicaciones que me dan con más frecuencia es: "es que somos diabéticos y no podemos comer azúcar". Claro que tenemos chocolates sin azúcar, pero entiendo que no quieren comprarme nada y me alejo de ahí. Pero la que me parece muy ridícula de escuchar (disculpen mi franqueza) es la siguiente: no, pues vivo solo y no tengo esposa que me lo prepare. ¿En serio señor? ¿Necesita que una mujer le prepare algo tan sencillo como poner el chocolate en una licuadora? Claro que esta frase deja ver lo que durante siglos pareció algo normal: la mujer en la cocina, el hombre ni se arrima (je, tuve que hacer una rima). ¡Qué inútiles nos vemos los hombres ante tales afirmaciones!

Ya, eso quería contarles en esta ocasión. Y los dejo porque tengo que prepararme para irme a chambiar vendiendo los Chocolates Maravilla.